ししまるの部屋🐕

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    カテゴリ: 教諭


    教諭(きょうゆ)とは、日本の学校におかれる教員の職の1つであり、在籍者の教育または保育をつかさどる職のことである。 教諭は、公立学校の場合、教員採用試験の合格を通じて採用される。その他の学校の場合は、学校の設置者の定めるところにより採用された、正規の教員であり、各学校の種別に対応する教員免許状の普通
    4キロバイト (457 語) - 2020年8月20日 (木) 18:36



    (出典 s.eximg.jp)


    毎日のようにって
    どーゆーこと

    1 和三盆 ★ :2020/12/22(火) 12:51:17.54

    2020年12月22日 11時59分
    「先生にどこを触られたの?」
    母親はできるだけ平静を装って聞いた。
    小学生の娘は自分の腹部を指して「パンツの中」と言った。
    驚くほど無邪気に話す娘は、性被害を受けた意識どころか触られたことの意味もわかっていなかった。

    問題の男性教員は昼休みや放課後、教室内の教員の机にクラスの女児を呼び出すと「きょうの勉強を頑張ったね」などと声をかけながら、下着の中に手を入れていたという。

    驚くことに、クラス内の多くの女児が被害にあっていたため、同級生は男性教員に呼び出された女児が何をされていたかわかっていたという。
    その中でも娘は、ほぼ毎日のように被害を受けていたのだった。

    母親がその時の心境を語る。
    「まさかうちの子が。本当に信じられませんでした。性的な意味がわからない子どもたちに教員はほめることばをかけながら、まるで愛情表現のようにやっていた。だから娘はいまだに教員を悪くは言いません。信頼関係を逆手に取った行為でした」

    中略

    犯罪歴の証明を
    子どもたちのための教育や保育の場で性犯罪が起きないようにするには、どうしたらいいのか。

    イギリスでは仕事やボランティアで子どもと関わるには、事前に犯罪歴の証明書を提出することが求められている。犯罪歴の証明書は、司法省が所管する部局に申請をすると発行される仕組みになっている。

    こうした諸外国の例を参考に、日本でも法制化に向けた模索が始まっている。

    自民・公明両党の有志議員は2年ほど前から勉強会を開いて法整備を目指している。自民党の衆議院議員の木村弥生は、その中心メンバーの1人だ。

    全文
    https://www3.nhk.or.jp/news/html/20201222/k10012769971000.html

    (出典 www3.nhk.or.jp)


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    除法 (割り算からのリダイレクト)
    除法(じょほう、英: division)とは、乗法の逆演算であり四則演算のひとつに数えられる二項演算の一種である。除算、割り算とも呼ばれる。 除法は ÷ や /, % といった記号を用いて表される。除算する 2 つの数のうち一方の項を被除数 (英: dividend) と呼び、他方を除数 (英: divisor)
    22キロバイト (3,354 語) - 2020年5月28日 (木) 12:26



    (出典 www.okadori.net)


    んーーーーーー
    頭悪いのバレる

    1 ひぃぃ ★ :2020/10/01(木) 12:12:12.09

    小学校の算数で習った「わり算の筆算」を、覚えているだろうか。

    やり方としては、大きい位から割っていくのが一般的。しかしツイッターでは、従来のやり方とはちょっと違う、画期的な筆算の方法が話題になっている。

    それがこちらだ。

    問題は「68÷4」。答えは17だが、この画像ではいったい何が行われているのか。

    まず、一桁の数字で最も大きい「9」を一の位に立てる。4×9は36、これを68から引くと、残りは32。さらにこれを4で割ると商は8なので、9の上に「8」を立てる。

    一の位に立っているのは9と8。この2つの商を合計して、「17」という答えを出すわけだ。

    このやり方は大阪府豊中市立庄内小学校の教諭・中西良介さん(@abc_nakasen)が、2020年9月29日に紹介。中西さんは投稿中で、

     「このやり方で二桁で割るわり算こなしてくる子がいてその子のあまりの賢さにこっちの丸つけが戸惑う日々」

    とコメントしており、この方法でもバツにはしていないという。

    中西さんの投稿に対し、ほかのユーザーからは、

     「初めて見たけどこっちの方が楽そう」
     「九九の容量と要領のみで組まれた素晴らしい筆算方法ですね!」
     「バツにしない先生がステキ」

    といった声が寄せられている。

    ■「よりスピード感を持って解くための裏技に」

    Jタウンネットは9月30日、投稿者の中西さんに詳しい話を聞いた。

    過去に学級経営に関する書籍の出版経験もある中西さんは、小学校に勤めて16年目。この計算方法は、筆算のやり方の1つとして、算数の授業で紹介したものだという。

     「このやり方で二桁で割るわり算こなしてくる子がいてその子のあまりの賢さにこっちの丸つけが戸惑う日々。教えてから、たまにやる子はいたけどコレを本流にしてガンガンやってくる子は初めて。かなり数字に強いなぁ。天才かよ」

    すると授業後、ある児童が課題のプリントでこの解き方を実践。中西さんは、その児童を投稿で「天才」と称している。

     「自信を持ってこの解き方を提出するのは難しいだろうなと思っていました。(計算の)道筋が周りの子と違うんです。この方法を自分で説明できるくらいきちんと理解してないと、そんな勇気持てないですよね」

    この計算方法を使いこなす児童に対し、中西さんはそうコメントしている。

    従来の十の位から割るのではなく、一の位にどんどん数字を立てていくこの方式。その利点を中西さんに聞いてみると、

     「商がいくつ立つか見つけるのが難しい子に対する救いにもなるし、得意な子がよりスピード感を持って解くための裏技にもなると思います」

    とのこと。今回は最初に「9」を立てたが、ツイッターでは「10」の方が早いのでは、といった声もある。

    どちらにせよ、児童が自分にとって分かりやすいやり方を身につけることができたのは良いことだ。

    ちなみに投稿した画像は、授業後に配布した学級通信の原本。わり算の筆算に子供たちが苦戦すると予想し、保護者も一緒に課題に向き合ってほしいという意味を込めて掲載したという。

    中西さんは今回の投稿が話題になったことについて、「算数嫌いが減ったら嬉しいです」と述べた。

    2020年9月30日 21時0分 Jタウンネット
    https://news.livedoor.com/article/detail/18982004/

    画像

    (出典 image.news.livedoor.com)
    (解説)

    (出典 image.news.livedoor.com)
    (裏技)

    (出典 image.news.livedoor.com)
    (通常)


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